Мероприятия центра "Точка роста" в 2024 году
В Декабре 2024 года на базе центра «Точка роста» проведены следующие учебно-воспитательные, внеурочные и социокультурные мероприятия
Со 2 по 22 декабря 2024 года учащиеся школы приняли участие во всероссийском образовательном проекте в сфере цифровой экономики
Код города: технологии в движении
Необходимо было помочь героям встретить Новый год в кругу семьи: разгадать код города с помощью графов, венгерского алгоритма и искусственного интеллекта!
Обучающиеся с удовольствием приняли участие в проекте. Больше всего участников представил 8-В класс-28 сертификатов. Ребят этого класса очень интересует искусственный интеллект. « За ним будущее» - считают они!
14 декабря 2024 года группа школьников эколого-краеведческого клуба «Каменный цветок» посетила музей минералогии и камнерезного искусства в г. Екатеринбург. Выставка произвела на нас неизгладимое впечатление. Коллекция минералов, работы мастеров камнерезного искусства, гравюры Гюстава Доре, великого французского живописца и иллюстратора 19 века, картины, собранные в технике флорентийской мозаики.
Экскурсовод рассказала нам много интересного о каждом минерале, представленном в коллекции музея. А вы знали, что минерал александрит меняет цвет в зависимости от освещения? В холодном белом свете он кажется зеленоватым, а в тёплом жёлтом – красноватым и даже фиолетовым. А самым распространённым на Земле минералом является кварц. Среди разновидностей кварца наиболее известны: авантюрин, аметист, морион, цитрин, халцедон. А прозрачный кварц с включениями игольчатых кристаллов турмалина носит название волосатик. Кварцевый песок используется при производстве стекла, оптических приборов. Большинство изделий из малахита выполнено в технике «русской мозаики», а не из цельного камня. Для этого камень распиливают на тонкие пластины, раньше толщина была два с половиной миллиметра, а сейчас, благодаря лазерным установкам, всего один миллиметр, и только после этого наклеивается на металлическую либо мраморную поверхность. Красивый насыщено-зелёный цвет малахиту придаёт содержащаяся в нём медь.
В залах, где были представлены скульптуры, выполненные совместно ювелирами и мастерами камнерезами, хотелось остановиться, внимательно рассмотреть каждую из них. Тореадор и танцовщица фламенко, казалось, замерли всего на миг. Капельки пота, проступившие на лбу, лопнувший от напряжения кровеносный сосуд в глазах тореадора, струящийся на ветру плащ, по которому скользит тень быка, - кажется, ещё мгновение, и скульптура оживёт. Ткань, которую держит Тореадор, собрана из миллиона частей, но смотрится как единое целое. На создание скульптуры ушло сто пятьдесят килограммов драгоценного и полудрагоценного камня, тысячи жемчужин, золото и серебро. Ткань камзола сделана из родусита - редчайшего ярко-синего камня с шелковистым отливом, запасы которого иссякли в природе. Гольфы из особого сорта родонита, а на создание лица и кистей рук пошёл редчайшего телесного оттенка кремний.
Персонажи сказок и литературных произведений заставляли замереть, когда мы разглядывали детали. «Там царь Кощей над златом чахнет…», а красноватые шрамы на лице и торсе Кощея – это не краска, а естественная окраска выбранного для композиции камня. Полный сундук драгоценностей – сверкают рубины, изумруды, блестят золотые монеты. Но Кощеево злато изготовили из такого минерала как пирит, внешне очень похожий на золото, которое раньше называли «глупое золото». А за водяным, словно случайно подглядели, когда тот пас на дне озера стайку рыб. Вот он взял одну из них в руки, разглядывает, любуется, а та трепещет, поблескивая чешуёй в его полупрозрачных руках.
Осознание того, что красивый, но всё же холодный камень, благодаря мастерству человека, способен становиться живым, открыл перед нами мир, где природа и искусство, переплетаясь, становятся единым целым. Гранит, мрамор, кварц, нефрит, яшма, некогда неподвижные и молчаливые, оживают в умелых руках уральских мастеров и словно делятся с нами неподдельными эмоциями и чувствами. Горные породы и минералы, преодолев свою холодность, становятся символами преображения, напоминая нам о силе творчества, которой может овладеть человек.
И ВНОВЬ ПРОЕКТИРУЕМ В «ТОЧКЕ РОСТА»!
Ноябрь и Декабрь 2024 года становятся в МАОУ- СОШ № 31 активными месяцами разработки проектов по естественнонаучной и технологической направленности в образовательном центре «Точка Роста».
В этом учебном году проектанты - Юстиков Александр и Заостровных Константин, обучающиеся 10-А класса, остановились на идее разработать новый формат Периодической системы (таблицы) химических элементов Д.И. Менделеева – ЭЛЕКТРОННЫЙ НАВИГАТОР. Руководитель проекта Фахретденова Эльвира Эльфатовна, учитель химии, первой квалификационной категории.
Идею о новом формате выдвинул Юстиков Александр, который уже погружен в эту тему, так как разработал в предыдущем году ПРИКЛАДНОЙ ВАРИАНТ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ (ТАБЛИЦЫ). Именно он сейчас занимается активным поиском материала к теоретической части нового проекта: структурирует материал о химических элементах и образованными ими простых веществах, схематично отображает строение атомов, находит информацию об открытии элементов, областях применения простых веществ и соединений и о самых интересных и познавательных фактах.
К созданию проекта Александр подключил одноклассника Заостровных Константина, который намерен реализовать идею Электронного навигатора через программу 3 D - моделирования.
Ждем проектантов в качестве участников школьного этапа НПК (научно-практической конференции) в феврале 2025 года
В ноябре 2024 года на базе центра «Точка роста» проведены следующие учебно-воспитательные, внеурочные и социокультурные мероприятия
Команда нашей школы – призеры регионального экологического конкурса!
С 23 сентября по 25 октября команда обучающихся из 7 «Г» класса «Грибы» приняла участие в региональном экологическом конкурсе «Охрана природы – забота каждого». Организатором мероприятия явилось МАОУ – СОШ № 137, координатором – ГАОУ ДПО СО «ИРО». Конкурс проводился с целью создания условий для развития познавательной активности обучающихся, воспитания экологического мышления и гражданской ответственности подрастающего поколения через интеллектуально-познавательную деятельность с использованием средств обучения и воспитания центра образования «Точка роста».
Конкурс проходил в два этапа. Первый, отборочный, предполагал прохождение экологического квиза, где за два часа команде нужно было успеть ответить на все вопросы и задания. Проверялись не только уровень экологических знаний, но и умение подходить творчески к решению проблемы, быстро обсуждать варианты и выбирать лучшие.
По результатам отборочного тура из 78 команд со всей Свердловской области на второй этап перешли только 30. Нашим «Грибам» нужно было в течение пяти дней (с 21 по 25 октября) решить три кейса и выполнить практическую работу. Задания были интересными, не похожими на обычные, «из учебника»; пригодились знания из физики, химии, биологии. Обучающиеся продемонстрировали умение логически мыслить, определять причину и следствие, обосновывать свои решения. С помощью оборудования образовательного центра «Точка роста» была проведена практическая работа.
Представленные членам жюри результаты были оценены достаточно высоко – из 70 максимальных баллов за второй тур команда получила 61. «Грибы» заняли достойную вторую строчку в турнирной таблице, отстав от победителей всего на 2 балла.
Поздравляем призеров регионального конкурса и желаем участия и побед в других мероприятиях!
В начале ноября в рамках Экомарофона «Без потерь», организованного Движением Первых, обучающиеся 10-11 класса представили одно из из заданий.
Выбирайте не за красоту!
Насколько внимательно и придирчиво мы выбираем овощи или фрукты! Оцениваем размер, форму, отсутствие повреждений. А знаете ли вы, что до 30% овощей и фруктов в России не попадают на стол из-за своей формы или размера? Неприглядный внешний вид часто отталкивает покупателя и у таких продуктов крайне мало шансов оказаться в корзине, хотя по вкусу и содержанию полезных веществ они ничуть не уступают своим более красивым собратьям. Просто что-то повлияло на их рост – камень или ветка, и они вышли не очень симпатичными. Но люди их не берут, они остаются на полках, а затем отправляются на свалку.
Этой проблеме посвящен видеоролик, который создали обучающиеся старших классов Алексеев Владислав и Козлов Владислав. Надеемся, что после просмотра вы измените свое отношение к неказистым, но таким же вкусным и полезным овощам и фруктам.
В октябре 2024 года на базе центра «Точка роста» проведены следующие учебно-воспитательные, внеурочные и социокультурные мероприятия
Финишируем!
В заключительном этапе регионального конкурса «Охрана природы – забота каждого» приняло участие 30 команд со всей Свердловской области. И команда учащихся 7 «Г» от нашей школы – «ГРИБЫ» - одна из них!
Второй этап состоял из двух туров. На первом нужно решить 3 кейса: про очистку воды производственным способом и дома; разгадать зашифрованные данные из секретной лаборатории; выяснить, что случилось с птицами и как им помочь. Наиболее сложными оказались вопросы, связанные с химией – семиклассники еще не знакомы с этим предметом. Большую помощь команде оказала учитель химии Фахретденова Эльвира Эльфатовна - она проконсультировала игроков по данному вопросу.
Второй тур заключительного этапа конкурса – практическая работа. На примере обычного корнеплода свеклы учащиеся увидели, как проницаемость клеточной мембраны зависит от температуры среды. Для выполнения этой работы использовалось оборудование образовательного центра «Точка роста»: ноутбук, датчики температуры.
Хочется отметить дружную работу команды, ответственное отношение к выполняемым заданиям. Результаты конкурса будут известны после 18 ноября. Ждем!
СПИСОК КОМАНД _УЧАСТНИКОВ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА_.pdf (скачать) (посмотреть)
В этом уроке, который был сделан с экспертами Сбера, командами GigaChat и Kandinsky, ребята узнали о больших языковых моделях и правильной работе с промптами для получения впечатляющего результата.
95 обучающихся получили сертификаты об прохождении данного урока.
30.09.2024 года, стартовал 1 этап регионального экологического конкурса «Охрана природы – забота каждого»
Учащиеся нашей школы, под руководством учителя биологии Пуртовой Екатерины Викторовны, приняли участие в 1 этапе.
2 октября команда «Грибы» приняла участие в экологическом квизе - первом этапе регионального конкурса «Охрана природы – забота каждого».
За 2 часа ребятам пришлось ответить на 9 вопросов разного уровня и формата. Четыре подразумевали выбор одного правильного ответа из предложенных вариантов (кстати, один вопрос был про грибы!), ответы на остальные вопросы требовали развернутого описания и мнения игроков. Так, например, нужно было высказать свое согласие или несогласие с фразой «Если я не мусорю на улице, я помогаю экологии» и подтвердить его доказательствами. Или нужно было указать плюсы и минусы зоопарков. Интересными были задания, где нужно было сопоставить 2 картинки и сказать, что между ними общего, а также определить зашифрованные в ребусах экологические законы. Самым сложным оказался вопрос по определению загадочного объекта. Участники квиза до сих пор не уверены, что дали правильный ответ.
Но не смотря на это, участники команды с нетерпением ждут результатов и намерены побороться с 78 командами региона пройти во второй тур!
К дню учителя пятиклассники, занимающиеся в «СТУДИИ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ» представили свою первую творческую работу-мультфильм-поздравление.
Пожелаем им успехов в увлекательном мире мультипликации, с их руководителем Рыльских Ольгой Юрьевной
В сентябре 2024 года на базе центра «Точка роста» проведены следующие учебно-воспитательные, внеурочные и социокультурные мероприятия
Знакомство с Точкой роста
С началом учебного года вновь возобновились занятия в Центре «Точка Роста». В течение месяца для вновь прибывших пятиклассников ребята старших классов провели экскурсии по кабинетам Центра, рассказали о занятиях.
В кабинете «Точка роста. Биология». Пятиклассникам были представлены коллекции, гербарии, и конечно же, микроскопы. Сколько эмоций вызвало разглядывание увеличенных в 40 раз ротовых аппаратов комара и бабочки! С интересом обучающиеся рассматривали как ископаемые формы животных, так и коллекции современных моллюсков и членистоногих. Работая с гербариями, правильно определили, какие растения относятся к культурным, а какие – к дикорастущим. Для себя экскурсанты сделали вывод о том, как разнообразна природа и как много интересного им предстоит изучать на уроках биологии!
В мае 2024 года на базе центра «Точка роста» проведены следующие учебно-воспитательные, внеурочные и социокультурные мероприятия
Дубовый питомник
18 мая группа школьников, состоящая из членов эколого-краеведческого клуба школы №31 «Каменный цветок» и председателей советов классов, разбила на пришкольном участке дубовый питомник. Помогали ребятам старшеклассники - ребята из 11 класса, которые помогли вскопать выбранный участок.
Разрыхлить землю, готовить лунки для посадки – занятие крайне увлекательное. А для некоторых ребят, по их словам, это был «бесценный опыт», поскольку лопату в руки они взяли впервые, учились правильно держать и вскапывать, перенимали опыт у тех школьников, для которых это дело привычное.
Годовалые дубовые саженцы – небольшие, тоненькие, держащиеся за надтреснутые жёлуди. Ребята увидели, как выглядит корневая шейка, углублять которую в землю не стоит, иначе растение может и не прижиться. Сравнили, какая развитая корневая система у саженцев, на порядок сильнее и мощнее тоненького ствола, на котором только начали набухать почки и проклёвываться первые листья.
Было посажено пятьдесят четыре саженца, встречающих свою первую весну. Впереди лето, но, несмотря на то что ребята уйдут на каникулы, желающих ухаживать за школьным питомником, за посаженными саженцами – поливать, полоть не мало. Пройдёт несколько лет, и учащиеся школы рассадят по Среднеуральску подросшие дубы, многим из которых уже дали имена: Урал, Мудрый, Дуб лётчика.
И возможно, когда пройдёт полсотни лет, повзрослевшие ребята подведут к могучему дубу своих внуков, рассказывая, как в далёкие годы они посадили совсем маленькие саженцы во дворе любимой школы.
В марте 2024 года на базе центра «Точка роста» проведены следующие учебно-воспитательные, внеурочные и социокультурные мероприятия
Голография - новая страница в образовании
Студия мультипликации представила, на городской фестиваль научно-практических проектов, проект «Голограмма для математики» (создание голографичсекого проектора, создание 3D мультфильмов обучающих математике для демонстрации их на голографическом проекторе).
Соколова Дарья, Гоголева Александра и Козлов Владислав, доказали, что применение голографии в образовании откроет новую страницу!
Во первых при работе с учениками индивидуального характера, помогает заинтересовать ребенка и увлечь предметом. Помогает работать с учениками , которые находятся на больничном для лучшего усвоения материала.
Во вторых
Очень актуальна при дистанционном обучении. Когда видео можно скинуть детям в группу и у каждого будет доступ дома. Повышает интерес к предмету математика и улучшает запоминание и понимание
В третьих
Применение голограмм на уроках математики позволит повысить интерес к математике.
Слушатели с интересом слушали ребят, задавали много вопросов.
Строгое жюри высоко оценило работу. Проект занял первое место на муниципальной научно-практической конференции обучающихся «ОТКРЫТИЕ- 2024»
Молодцы! Ждем новых проектов!
«ЗАМЕНИТЬ НЕЛЬЗЯ, ОСТАВИТЬ!»
Уважаемые школьники, помните, как в детстве вы смотрели мультфильм «В стране невыученных уроков» и где мальчик Витя попал в сказочную страну, где нужно было пройти много испытаний. Главный герой верно поставил запятую в предложении «Казнить нельзя помиловать» именно после слова «нельзя» и благополучно вернулся в реальный мир. Вы спросите, зачем мы об этом вспомнили?
Потому что иногда, открытия, совершенные много лет назад, вдруг берут под сомнения и пытаются если не переделать, то выражаясь современным языком «ПЕРЕФОРМАТИРОВАТЬ».
Именно поэтому проектант Александр Юстиков, обучающийся 9-а класса, не только назвал свой проект «Гениальность в клеточках», но и убедительно доказал эту самую гениальность, изложенную великим ученым – Д.И. Менделеевым. Кроме теоретических обоснований Александр представил продукт своей проектной деятельности - Прикладную таблицу химически элементов, где в каждой гениальной ячейке-клеточке расположил еще по два интересных факта о каждом из 118 элементов. Факты касались года открытия элемента, происхождения его названия и применения химического элемента или его простого вещества.
Всем слушателям Александр доказал, что Периодическую систему «Заменить нельзя! Оставить!» Какие бы попытки не совершали ученые (и не только ученые) XX и XXI веков, пытаясь преобразить, переформатировать таблицу. Но оказалось, что более системно, точно и ГЕНИАЛЬНО структуру не придумать и не разработать! Периодическая система остается в центре изучения науки ХИМИИ. Она не растворилась и не потеряла своей актуальности, а эволюционировала, сохранив фундаментальные идеи!
И, напоследок! Александр защищал свой проект 06 марта 2024 года! Непосредственно в день 155 –летия со дня открытия Периодического закона и разработки Периодической системы Д.И. Менделеевым! Проект пришелся и к месту, и ко времени!
Новый год принесет новые идеи в проектировании! Присоединяйтесь!
«Эврику» никто не отменял!
Кейс – чемпионат в Точке роста
В первый день весны на базе Точки роста в рамках Всероссийского конкурса «Экопоколение» прошел школьный кейс – чемпионат, который организовала Ларионова Олеся Денисовна – руководитель первичного отделения Движения первых МАОУ – СОШ № 31.
После приветственного слова председателя муниципального отделения Движения первых Пеньковой Яны Алексеевны, началась игра. Командам нужно было решить выбранный ими кейс и представить результаты. Работу оценивало жюри, в состав которого вошли учитель биологии Пуртова Е.В., учитель географии Пузырева Е.А., социальный педагог Зыкина Т.В.
Интересный подход к решению проблемы создания безопасных для птиц кормушек и информирования населения о том, какие пернатые пользуются ими, обозначенной в кейсе «Мы вас ждем, товарищ птица!», предложила команда 8 «А» класса. Каждый класс создает свою кормушку, подкармливает птиц и публикует фотоотчеты об этом в социальных сетях.
Сборная команда обучающихся 8-х классов, состоящая из членов экологического клуба «Каменный цветок», рассматривала кейс «Заповедные сувениры». В качестве решения ими было предложено создание сувенирной ручки, которая, в отличие от других, будет сделана из экологически безопасного, легко разлагаемого материала и содержать в себе семена растений. После того, как чернила закончатся, ручку можно будет «посадить» в землю и вырастить новое растение.
В качестве решения кейса «Сохранение краснокнижных животных», команда 9 «Б» класса предложила целый веер идей: от традиционного информирования через плакаты и сообщения до организации интерактивных игр и использования цифровых технологий.
Команда 11 «А» класса, решая кейс «Переработка отходов», наглядно продемонстрировала присутствующим, какой урон природе могут нанести обычные, но ставшие ненужными предметы – батарейка, пластиковая бутылка и жестяная банка. И рассказали о том, сколько полезных вещей можно из них сделать, если сортировать мусор и поместить каждый в свой контейнер.
Жюри отметило, что все участники ответственно отнеслись к заданиям, постарались максимально полно раскрыть тему. Примечательно, что члены других команд также вникали в суть рассматриваемых проблем, предлагали дополнительные варианты их решения. Это свидетельствует о том, что на чемпионате собрались инициативные и активные обучающиеся школы, которые заинтересованы в решении экологических проблем и сохранении природы. Надеемся, что команды продолжат реализацию своих проектов в рамках Всероссийского конкурса «Экопоколение», который стартует 4 марта.
В феврале 2024 года на базе центра «Точка роста» проведены следующие учебно-воспитательные, внеурочные и социокультурные мероприятия
В четверг, 8 февраля, отмечается День российской науки, учрежденный указом президента РФ от 7 июня 1999 года. Это праздник академиков, ученых, профессоров и студентов, решивших посвятить свою жизнь научной и исследовательской деятельности. Но история праздника уходят корнями уже в эпоху Петра I – по его велению 8 февраля 1724 года был издан указ о развитии науки в российском государстве, благодаря чему появилась первая Академия наук и художеств (ныне Российская академия наук). В 2024 году ей исполняется 300 лет.
В нашей школе прошли классные часы, на которых учащиеся рассказывали о новых достижениях Российской науки в различных областях науки и техники.
Ученик 9 класса Юстиков Александр познакомил ребят с идеей своего проекта- создание прикладной периодической системы химических элементов .
Гоголева Александра и Соколова Дарья рассказали о голограмме для математики.
Калашникова Анастасия и Елисеева Кристина рассказали об удивительном мире кристаллов
Кроссворды, красочные газеты , буклеты, посвященные Дню НАУКИ , приготовили учащиеся параллели 6 классов совместно с кураторами старших классов.
Как жить экологично в городе?
Именно поиск ответа на этот вопрос был главным на занятии кружка «Экологичный образ жизни». Благодаря анимированной презентации (урок разработан Движением ЭКА) члены кружка узнали о состоянии окружающей среды и здоровья населения сегодня. Во время интерактивной игры учащиеся познакомились с простыми привычками, которые помогут им ежедневно заботиться о природе и своем здоровье. Также узнали, что такое «экологический след» и «закон автосинхронизации», выяснили, что экологичный образ жизни способствует не только сохранению природы, но улучшает здоровье и позволяет сэкономить деньги. В ходе групповой работы учащиеся вырабатывали совместные решения, слушали выступления других, задавали вопросы, учились аргументировать свое мнение.
С занятия учащиеся вышли с пониманием того, какие действия может предпринять каждый человек, чтобы внести вклад в решение экологических проблем города, а также важности любого, даже самого маленького поступка.
В январе 2024 года на базе центра «Точка роста» проведены следующие учебно-воспитательные, внеурочные и социокультурные мероприятия
Экспериментируем в «Точке Роста»!
«Наполнение Лаборатории «Точки Роста» оборудованием и реактивами позволяет ставить как демонстрационный эксперимент, так и проводить лабораторные и практические работы с классом!» - так считает учитель химии, преподающий эту интересную науку и предмет в школе. Конечно, как без опытов и эксперимента познавать ХИМИЮ. Поэтому Учитель и ученики 8-х классов вновь обратились к исследовательской практической деятельности на уроке химии. На этот раз изучали способы получения и собирания газа Водорода. А после собирания газа в пробирку/ химический стакан еще и исследовали Водород на горение.
Чему научились?
Двум способам собирания Водорода: методом вытеснения воды и методом вытеснения воздуха в перевернутый вверх дном стакан (потому что очень легкий газ). Подожгли Водород и услышали характерный звук «Пах!!!», что свидетельствует о сборе именно этого газа и его относительной чистоте. А еще понадували легким газом Водородом мыльные пузыри, которые увеличивались в объеме в несколько раз и с легкостью взлетали, отрываясь от поверхности мыльного раствора. Вот такой опыт и знания приобрели обучающиеся на уроке. Не лишний опыт! Не лишние знания! Все в меру! Все доступно! Все интересно! И все познавательно! Присоединяйтесь, к такому познанию Вселенной!
